内江市深化中小学教师职称制度改革工作取得阶段性成效
发布者:信息网络部 发布时间:2017-06-09 阅读次数:1395

为加快推进职称制度分类改革工作,切实加强我市中小学教师队伍建设,进一步促进教育事业健康发展,按照省、市中小学教师职称制度改革工作总体部署和要求,我市于20166月全面启动了深化中小学教师职称制度改革工作。本次改革内容丰富,惠及面广,得到了广大教师的充分理解和支持,改革各项任务顺利完成,改革工作取得阶段性成效。

一是建立健全中小学教师职称制度体系。出台了《内江市中小学教师职称制度改革实施意见》及配套办法,建立了统一的中小学教师职称制度体系,增设中小学教师正高级职称;创新和完善了中小学教师职称评价机制,更加注重师德素养、业绩贡献和教学能力;新增教师岗位1300余个。

二是注重向基层一线教师倾斜。加大了对一线教师、“三区”支教和乡村大龄教师评聘中、高级职称(职务)的政策倾斜力度,充分激发了广大基层教师教书育人的积极性和主动性,鼓励其长期从教、终身从教,进一步促进城乡教育资源合理配置。

三是实现职称人员平稳过渡。截止201611月底,全市中小学、幼儿园及各类教育机构等1162家单位的近3万名在编在岗中小学教师的资格审查签章、证书换发和材料归档等改革过渡工作圆满完成。

四是首次正高级评审工作圆满收官。进一步规范了“新制度”下的高级职称推荐审查工作,更加体现“客观、公平、公正、公开”原则。2016年,经我市推荐,四川省中小学正高级教师职务评审委员会评审通过,省人社厅审批,我市7名同志获批取得中小学正高级专业技术职务任职资格,成为内江市首批“教授级”中小学教师。